Estilos de crianza en niños con trastorno del espectro autista (tea) que presentan conductas disruptivas: estudio de casos durante la pandemia del covid-19

Erica N. Delgado Serna, Walter L. Arias Gallegos

Resumen


R E S U M E N

En este estudio se analiza los estilos de crianza de los padres de niños con TEA que presentan conductas disruptivas, en asociación con diversas variables familiares como funcionalidad familiar, estrés parental y afrontamiento al estrés en padres de hijos con discapacidad. Para valorar objetivamente el TEA se aplicó el CHAT y para valorar el comportamiento de los niños el Inventario de conducta de Eyberg. También se recogieron datos personales y familiares de los menores evaluados a través de la historia y el examen clínicos psicológico. Los menores fueron 9 varones y una niña de entre 3 y 10 años de edad, con diagnóstico de TEA, y que sean referidos por los padres como niños con problemas de conducta. Los resultados fueron procesados cualitativamente, revelando ciertas tendencias compatibles con la literatura científica sobre el tema. Los niños presentan alteraciones en su desarrollo sensorial, retraso en el desarrollo del lenguaje y alteraciones en la comunicación y la interacción social. Asimismo, el estilo de crianza autoritativo se asocia con una funcionalidad familiar balanceada, mientras que los niveles de estrés parental fueron bajos, y se asocian con un estilo de afrontamiento centrado en los problemas.

Palabras Clave: Trastorno de especto autista, conductas disruptivas, estilos de crianza, estrés parental, funcionalidad familiar.

 

A B S T R A C T

In this study we analyze the parenting styles of parents of children with autism who present disruptive behaviors, in asociation with several family variables such as family functionality, parental stress and coping in parents of children with disabilities. In order to value objectively the autism, we applied the CHAT and to value the disruptive behavior we applied the Eyberg Behavior Inventory. Moreover, we collected personal and family data of the children assessmented through the clinic chart and the mental examination. The children were nine male and one female diagnosid with autism, and who were refered by the parents with disruptive behavior. The results were processed qualitatively, revealing some trends compatible with scientific literatura about autism. The children present alterations over their sensory development, language development delay and alterations in communications and social interactions. Finaly, the parenting style so called autoritative kind are associated with balance family fucntionality, while the levels of parental stress were low, and were related with a centered problema coping style.  

Keywords: Autistic spectrum disorder, disruptive behavior, parenting styles, parental stress, family functionality..

 

R E S U M O

Neste estudo serão analisados estilos parentais de pais de crianças com TEA que apresentam comportamentos disruptivos, em associação com diversas variáveis familiares como funcionalidade familiar, estresse parental e enfrentamento ao estresse em pais com filhos com deficiência. Para avaliar objetivamente o TEA foi aplicado o CHAT e para avaliar o comportamento das crianças, o Inventário de Comportamento de Eyberg. Também foram reconhecidos dados pessoais e familiares dos menores avaliados através da história clínica e exame clínico psicológico. Os menores foram 9 meninos e uma menina de 3 a 10 anos de idade, com diagnóstico de TEA e que foram mencionados pelos pais como crianças com problemas de comportamento. Os resultados foram processados qualitativamente, revelando certas tendências compatíveis com a literatura científica sobre o tema. As crianças apresentaram alterações no seu desenvolvimento sensorial, atraso no desenvolvimento da linguagem e alterações na comunicação e na interação social. Ainda assim, o estilo parental autoritário se associa com uma funcionalidade familiar balanceada, enquanto os níveis de estresse parental foram baixos, e se associam com um estilo de enfrentamento centrado nos problemas.

Palavras-chave: Transtorno do espectro autista, comportamentos disruptivos, estilos parentais, estresse parental, funcionalidade familiar. 


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