Familias de niños y adolescentes con diagnóstico de TDAH: Estrategias y pautas para el perÃodo de aislamiento social por el COVID-19
Resumo
Resumen:
La situación actual relacionada con la pandemia ocasionada por el Coronavirus (COVID-19) y las medidas necesarias para disminuir y evitar su propagación generaron cambios importantes y bruscos en la vida cotidiana. Estos cambios han afectado a todos, y los niños con diagnóstico de TDAH son una población que puede verse más afectada por sus caracterÃsticas relacionadas con los tres sÃntomas principales del diagnóstico como son: la dificultad en sostener la atención, la dificultad en controlar los impulsos y la hiperactividad. Los niños y adolescentes con TDAH pueden sentirse inseguros, con miedos y con sensación de desorganización, con cambios de humor y dificultades para regular sus emociones, lo cual posiblemente afectará la dinámica familiar cotidiana. Ante este contexto se presenta una guÃa de estrategias, que tiene por objetivo colaborar con familias con un niño o adolescente con diagnóstico de TDAH para que puedan atravesar de una mejor manera este perÃodo. Â
Palabras claves: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, COVID-19, Aislamiento social, Estrategias
Â
Abstract:
The current situation related to the pandemic caused by the Coronavirus (COVID-19) and the necessary actions to reduce and prevent its spread generated important and abrupt changes in daily life. These changes have affected everyone, and children diagnosed with ADHD are a population that may be more affected by their characteristics related to the three main symptoms of the diagnosis, such as: difficulty in sustaining attention, difficulty in controlling impulses and hyperactivity. Children and adolescents with ADHD may feel insecure, fearful and disorganized, with mood swings and difficulties regulating their emotions, which may affect daily family dynamics. Against this background, a strategy guide is presented, which aims to collaborate with families with a child or adolescent with a diagnosis of ADHD so that they can go through this period in a better way.Â
Key words: Attention Deficit Hyperactivity Disorder, COVID-19, Social isolation, Strategies.
Downloads
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Os artigos publicados nesta revista estão protegidos pela licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). Isso significa que os autores mantêm todos os direitos sobre suas pesquisas e publicações em todos os momentos. Como revista, respeitamos e promovemos integralmente os princípios de acesso aberto estabelecidos por essa licença, permitindo que o trabalho seja compartilhado, adaptado e distribuído para fins não comerciais, desde que seja dado o devido crédito aos autores e que quaisquer trabalhos derivados sejam licenciados sob os mesmos termos.
Os autores são responsáveis por obter a permissão necessária quando desejarem reproduzir parte do material (figuras, etc.) de outras publicações.
Da mesma forma, o CNPs permite que os autores hospedem a Versão Final e Definitiva do artigo publicado, no formato designado pela revista, em seus sites pessoais ou em outros repositórios que considerem adequados. Em nenhuma hipótese permitimos o acesso a preprints do artigo em avaliação ou já publicado.
Ao submeter um artigo à CNPs, você está ciente de que todo o conteúdo da CNPs está licenciado sob uma Licença Creative Commons. Na qual é permitido copiar e compartilhar o conteúdo livremente, sempre fazendo referência à origem da publicação e ao seu autor.
