ESCALA EUPROTEN: VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE TRIAGEM PARA DETECÇÃO DO USO PROBLEMÁTICO DE TECNOLOGIAS EM CRIANÇAS ARGENTINAS

Autores

  • Rosario Gelpi-Trudo Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Mar del Plata, Argentina. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT), Mar del Plata, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina. https://orcid.org/0000-0002-7201-6832
  • Camila Belén Arias Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Mar del Plata, Argentina. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT), Mar del Plata, Argentina. https://orcid.org/0000-0001-8913-9508
  • Rodrigo Sánchez Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Mar del Plata, Argentina. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT), Mar del Plata, Argentina. https://orcid.org/0009-0003-5013-1770
  • Ornella Bruna Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Mar del Plata, Argentina. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT), Mar del Plata, Argentina. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, Argentina. https://orcid.org/0000-0001-7054-9726
  • Santiago Vernucci Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Mar del Plata, Argentina. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT), Mar del Plata, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina. https://orcid.org/0000-0003-1595-3106
  • Lorena Canet-Juric Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Mar del Plata, Argentina. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT), Mar del Plata, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina. https://orcid.org/0000-0003-4147-4889

Resumo

As tecnologias digitais estão sempre presentes no quotidiano. A preocupação com o aparecimento de padrões de uso problemático em crianças impulsionou a criação de instrumentos para a sua avaliação, mas ainda faltam ferramentas validadas na Argentina. O objetivo deste estudo foi desenvolver e validar uma escala breve para avaliar indicadores de uso problemático de tecnologia em crianças argentinas. Participaram 323 crianças (idade M = 10.33, DP = 0.86), entre os 8 e os 12 anos. A escala é composta por 9 itens, agrupados num único fator, conforme indicado pelas análises fatoriais exploratória e confirmatória. Foram encontradas evidências de adequada consistência interna (α = .87) e de validade de critério, através das associações com a frequência e o tempo de uso de tecnologias, o envolvimento escolar, o desempenho académico, as competências socioemocionais e a sintomatologia psicopatológica. Apresentam-se evidências de validade e fiabilidade de uma escala breve para a deteção de indicadores de uso problemático de tecnologia em crianças argentinas.


Palavras-chave: Tecnologias digitais, uso problemático, avaliação, psicometria, crianças.

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Publicado

2026-05-16

Como Citar

Gelpi-Trudo, R., Arias, C. B., Sánchez, R., Bruna, O., Vernucci, S., & Canet-Juric, L. (2026). ESCALA EUPROTEN: VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE TRIAGEM PARA DETECÇÃO DO USO PROBLEMÁTICO DE TECNOLOGIAS EM CRIANÇAS ARGENTINAS. Panamerican Journal of Psychology, 20(2), 21–34. Obtido de https://cnps.cl/index.php/cnps/article/view/623

Edição

Vol. 20 N.º 2 (2026): CNPs

Secção

Artigos Originais: Neurodesenvolvimento e Educação

Licença

Direitos de Autor (c) 2026 Rosario Gelpi-Trudo, Camila Belén Arias, Rodrigo Sánchez, Ornella Bruna, Santiago Vernucci, Lorena Canet-Juric

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