Vol. 15 Núm. 3 (2021): CNPS

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Publicado: 30.12.2021

Editorial

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CNPs .
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Para hacer visibl3 la red invisbl3

Juan JosÃ© MartÃ-Noguera
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Sección Especial

ImplementaciÃ³n del Programa HÃ©roe para favorecer la empatÃa, las emociones positivas, las actitudes de perdÃ³n y la conducta prosocial en adolescentes mexicanos.

BelÃ©n Mesurado, Santiago Resett, MarÃa Emilia OÃ±ate
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Originales

El dÃa despuÃ©s: Impacto del COVID-19 en los docentes y su labor educativa en Paraguay

Norma B. Coppari, Hugo GonzÃ¡lez, Laura Bagnoli, Paula Maidana, Ariel Ortiz, JesÃºs Recalde
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Afectaciones cognitivo-lingÃ¼Ãsticas en personas con COVID-19: una revisiÃ³n sistemÃ¡tica de la literatura empÃrica

Leonardo Manriquez-LÃ³pez, Cinthya Nenetzyn SaldaÃ±a GarcÃa, Rosa MarÃa GÃ³mez Quiroz, Karla Eugenia EnrÃquez GonzÃ¡lez, Sara Aranda Montiel, Rosario GarcÃa RamÃrez, Fernanda Gabriela MartÃnez Flores
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Familias de niÃ±os y adolescentes con diagnÃ³stico de TDAH: Estrategias y pautas para el perÃodo de aislamiento social por el COVID-19

Josefina Rubiales, Liliana Bakker, Juan Pablo Paneiva-Pompa, Abril Alle, Sabrina De Pizzol
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Perfil cognitivo de alumnos con bajo desempeÃ±o en comprensiÃ³n lectora: anÃ¡lisis de los resultados de una intervenciÃ³n

Luis Ãngel RoldÃ¡n, VerÃ³nica Zabaleta
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Interventions in executive functions in children with learning disorders: Systematic Review.

Flavia Amaral Machado, LÃ©ia GonÃ§alves Gurgel, Vanessa Kaiser, Adriana Jung Serafini, Caroline Tozzi Reppold
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EstimulaciÃ³n de las funciones ejecutivas presentes en la cogniciÃ³n social en un caso de autismo de alto funcionamiento

Tatiana CortÃ©s, MarÃa JosÃ© Del Portillo, Oscar Javier MejÃa
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Transferencia de un entrenamiento de memoria de trabajo a las habilidades acadÃ©micas y estrategias de resoluciÃ³n de problemas al inicio de la escolaridad.

Magdalena LÃ³pez, Vanessa ArÃ¡n Filippetti
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RevisiÃ³n teÃ³rica de mÃºltiples temas sobre EstimulaciÃ³n Cerebral Profunda en la enfermedad de Parkinson: conceptos bÃ¡sicos que enfatizan las contribuciones neuropsicolÃ³gicas

JosÃ© Roberto Wajman, Lorena Broseghini Barcelos, Murilo Martinez Marinho
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Signos neurolÃ³gicos blandos y su relaciÃ³n con las habilidades verbales en edad preescolar.

Judith Salvador-Cruz, Ian David RodrÃguez-Razo
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