Vol. 15 N.º 1 (2021): CNPS

Editorial

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CNPs .
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Del reconocimiento y protecciÃ³n de los derechos de las personas en la atenciÃ³n de salud mental

Juan Pablo Kalawski
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Original Papers

Una intervenciÃ³n en elecciÃ³n de carrera basada en la clarificaciÃ³n de valores personales: un estudio piloto

AndrÃ©s BeltrÃ¡n- Gabrie, Vanetza Quezada- Scholz, Juan Ignacio Amaro
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Adaptacion de la behavioural assessment of the dysexecutive syndrome (bads). valores poblacionales de referencia en argentina

Yamila FarÃas SarquÃs, Andrea Natalia Querejeta, Juan Carlos Godoy
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RecuperaciÃ³n de la memoria de trabajo verbal y visoespacial despuÃ©s de un traumatismo craneoencefÃ¡lico

Gabriela Quezada Calderon, Antonia EnseÃ±at Cantallops, Alberto GarcÃa- Molina
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RelaciÃ³n entre las dificultades en la regulaciÃ³n emocional y caracterÃsticas asociadas al trastorno por dÃ©ficit de atenciÃ³n e hiperactividad en estudiantes universitarios chilenos

Kevin CeledÃ³n, Johanna Kreither
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ComparaciÃ³n del desempeÃ±o cognitivo entre grupos de niÃ±os con trastornos del aprendizaje y saludables

Karely Parra Pinedo, Cristina Elizabeth Wong IzÃ¡bal, Pedro Alexis SaÃ±udo Campos
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Influencia del contexto socioeconÃ³mico en la lectura y sus precursores psicolingÃ¼Ãsticos

Daniel Cubilla- Bonnetier, Mileika Aguilar- PÃ©rez, Emilio Romero- Romero, Miguel Quezada Castroverde
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Dados normativos do teste wcst-64 para idosos no sul do brasil

Camila Rosa de Oliveira, Manuela Polidoro Lima, Cristiane Silva Esteves, ValÃ©ria Gonzatti, Daiana Meregalli SchÃ¼tz, Makilim Nunes Baptista, Irani Iracema de Lima Argimon, Tatiana Quarti Irigaray
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Estabelecimento da lateralidade em crianÃ§as nascidas prÃ©-termo

ThaÃs da GlÃ³ria Messias FogaÃ§a, Tatiana Izabele Jaworski de SÃ¡ Riechi, AndrÃ© Luis Santos do Carmo
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La evaluaciÃ³n cualitativa en la neuropsicologÃa

Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas, Eduardo Alejandro Escotto CÃ³rdova, Ana MarÃa Baltazar Ramos
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RelaÃ§Ã£o entre inteligÃªncia fluida e funÃ§Ãµes executivas nos diferentes perÃodos de vida: revisÃ£o de literatura

Joceli Duarte Fiamoncini, Corina Satler
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TeorÃa de la mente: una aproximaciÃ³n teÃ³rica

Jessica Zapata- TÃ©llez, Hiram Ortega- Ortiz, Claudia Becerra- Palars, MÃ³nica Flores- Ramos
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Origin and development of human cognition. exaptation, coevolution and cognitive emergence

Sara Rivera Velasco, Ãngel Rivera Arrizabalaga
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Estilos de crianza en niÃ±os con trastorno del espectro autista (tea) que presentan conductas disruptivas: estudio de casos durante la pandemia del covid-19

Erica N. Delgado Serna, Walter L. Arias Gallegos
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Editorial

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Del reconocimiento y protecciÃ³n de los derechos de las personas en la atenciÃ³n de salud mental

Original Papers

Una intervenciÃ³n en elecciÃ³n de carrera basada en la clarificaciÃ³n de valores personales: un estudio piloto

Adaptacion de la behavioural assessment of the dysexecutive syndrome (bads). valores poblacionales de referencia en argentina

RecuperaciÃ³n de la memoria de trabajo verbal y visoespacial despuÃ©s de un traumatismo craneoencefÃ¡lico

RelaciÃ³n entre las dificultades en la regulaciÃ³n emocional y caracterÃsticas asociadas al trastorno por dÃ©ficit de atenciÃ³n e hiperactividad en estudiantes universitarios chilenos

ComparaciÃ³n del desempeÃ±o cognitivo entre grupos de niÃ±os con trastornos del aprendizaje y saludables

Influencia del contexto socioeconÃ³mico en la lectura y sus precursores psicolingÃ¼Ãsticos

Dados normativos do teste wcst-64 para idosos no sul do brasil

Estabelecimento da lateralidade em crianÃ§as nascidas prÃ©-termo

La evaluaciÃ³n cualitativa en la neuropsicologÃa

PsicologÃa evolucionista y psicologÃa positiva: convergencias posibles

RelaÃ§Ã£o entre inteligÃªncia fluida e funÃ§Ãµes executivas nos diferentes perÃodos de vida: revisÃ£o de literatura

TeorÃa de la mente: una aproximaciÃ³n teÃ³rica

Origin and development of human cognition. exaptation, coevolution and cognitive emergence

Estilos de crianza en niÃ±os con trastorno del espectro autista (tea) que presentan conductas disruptivas: estudio de casos durante la pandemia del covid-19

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Creciendo con trastorno de dÃ©ficit atencional con hiperactividad / impulsividad

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